Initiative details
El contenido referido a 4º de primaria intenta cumplir los objetivos de hacer al alumnado autónomo como peatón, capaz de aprender y poner en práctica las normas que le proporcionan seguridad vial. Por ello, el truco de magia, que vemos en el video, trata de fomentar la necesidad atender y respetar las instrucciones de adultos y policías que en definitiva, no quieren otra cosa que, cuando salgan a la calle, se muevan con seguridad y lleguen a casa sanos y enteros.
Initiative date
to
Who was/is your target audience?
Children 0-16
Topic
Education in school or in community organizations
Organisation details
Policía Local del Ayuntamiento de La Vall d’Uixó
Local Public authority
Spain
La Vall d’Uixó, Spain
Contact name
Ximo Amiguet Saiz
Telephone number
655521360
xamiguet@gmail.com
Website link
Project activities
If you work together with external partners, list the most important partners and briefly describe their role.
Se trabajo con los diferentes CEIP de la población e involucra el departamento de Policía Local de La Vall d'Uixó.
Please describe the project activities you carried/are carrying out and the time period over which these were implemented.
La plantilla de La Policía Local de La Vall d’Uixó cuenta desde hace 15 años con un equipo de educación vial que trabaja desde infantil hasta 6º de primaria con prácticas pedagógicas de educación vial tanto teóricas como prácticas donde la bicicleta se constituye como un punto importante vertebrador y dentro del programa STARS, caminos escolares seguros.
Uno de los componentes del equipo, licenciado en psicología y grado en psicopedagogía es activo en repensar ideas que sean eficaces para mejorar la adquisición no sólo de conocimientos sino también de actitudes cuando el alumnado deber aprender a ser un/a correcto parajer@, un/a correcto peatón y un/a correcto conductor/a.
Uno de los componentes del equipo, licenciado en psicología y grado en psicopedagogía es activo en repensar ideas que sean eficaces para mejorar la adquisición no sólo de conocimientos sino también de actitudes cuando el alumnado deber aprender a ser un/a correcto parajer@, un/a correcto peatón y un/a correcto conductor/a.
Evaluation
What has been the effect of the activities?
Una población como La Vall d’uixó tiene sus propias características sociales y urbanas. Aproximadamente entre los 10-11 años es frecuente ver que los niños y niñas empiezan a ir solos por la calle, por eso, es en 4º de primaria cuando los contenidos van enfocados a reforzar esta autonomía como peatón. El alumnado se beneficia en que asume responsabilidad, autonomía y seguridad al tiempo que se emociona con la magia. Al tiempo, ell@s mismos pueden ser mag@s: poniendo en práctica las instrucciones recibidas para que su truco no falle y puedan hacerse felices ell@s y hacer felices a quienes esperan en casa su llegada.
Así, cada año se beneficiarán de esta iniciativa cerca de 400 alumn@s de cuarto de primaria de los diferentes CEIPS dentro del programa anual de educación vial.
Así, cada año se beneficiarán de esta iniciativa cerca de 400 alumn@s de cuarto de primaria de los diferentes CEIPS dentro del programa anual de educación vial.
Please briefly explain why your initiative is a good example of improving road safety.
En que promueve en los niños y niñas la estimulación de todos los sentidos para ir a pie solo@s por la calle, incentiva la autonomía y los escucha activa de las normas de eduación vial.
How have you shared information about your project and its results?
Se comparte a nivel interno y entre el colectivos de profesorado de los diferentes CEIPS y ampas.
